Over OMS>Wat doet de OMS?>Opleiding

Opleiding

Raad Opleiding

De Raad Opleiding bestaat uit vertegenwoordigers van de 27 wetenschappelijke verenigingen van de erkende medisch specialismen en van arts-assistenten in opleiding (aios) vanuit De Jonge Orde en de Landelijke Vereniging voor Medisch Specialisten in Opleiding (LVAG). De voorzitter van de Raad Opleiding is lid van het bestuur van de Orde van Medisch Specialisten (OMS).

De Raad Opleiding adviseert het bestuur van de OMS (gevraagd en ongevraagd) op het gebied van opleiding tot medisch specialist. Daarnaast neemt de Raad Opleiding een belangrijke rol in bij het opstellen en initiëren van het opleidingsbeleid. Dit beleid wordt breed gedragen door alle wetenschappelijke verenigingen. De Raad Opleiding wordt ondersteund door een secretaris en een bureau, ingebed in de organisatie van de OMS.

 

Het bureau van de Raad Opleiding ondersteunt commissies en werkgroepen die taakopdrachten van deze raad uitvoeren, stelt discussienotities voor de raad op, organiseert bijeenkomsten en doet inventariserend onderzoek.

Medische vervolgopleidingen

Medische vervolgopleidingen moeten op een goede manier vormgegeven worden om de toekomst van een kwalitatief goede medisch-specialistische zorg te garanderen. Het aantal op te leiden specialisten en de structuur en inhoud van de opleiding moet aansluiten bij de behoefte. Ook is een optimale verdeling van opleidingsplaatsen nodig.

 

Actuele thema’s zijn onder andere het ontwikkelen van kwantitatieve criteria bij de verdeling van opleidingsplaatsen, vergoeding van opleidingsactiviteiten en concentratie en spreiding van zorg.

 

De OMS maakt samen met de NVZ Vereniging van Ziekenhuizen (NVZ) en de Nederlandse Federatie van Universitair Medische Centra (NFU) deel uit van de stichting BOLS. Deze maakt verdelingsvoorstellen voor de instroom van o.a. alle medisch-specialistische vervolgopleidingen. Door binnen het BOLS intensief samen te werken, bewaakt en bevordert de OMS de essentiële inbreng van de wetenschappelijke verenigingen bij de verdeling van opleidingsplaatsen.

Deel deze pagina